PATUNG

1. Patung dari Gips
2. Patung dari semen

CARA MEMBUAT PATUNG DARI BAHAN GIPS :

• Pertamana - tama kita ambila bahan gips sesuai dengan kebutuhaan
• Kedua, campur bahan tersebut dengan air secukupnya
• Ketiga, cetak dengan certakan( cetakannya menurut selera ya....)
• Keempat keringkan, bisa ditaruh di bawah sinar matahari.
• Terakhir, beri finishing dengan memperbaiki bentuk patung dan mengecatnya.

Ini ada contoh patung yang telah saya buat:

CARA MEMBUAT PATUNG DARI BAHAN SEMEN :

1. Buat dulu campuran semen dengan pasir ( perbangingan yang digunakan 1:1 ) 
2. Beri air sedikit - sedikit pada campuran di atas
3. Setelah adonannya sudah siap, maka dapat dibentuk sesuai selera (misal bentuk hewan) atau dapat pula dicetak pada cetakan yang dikehendaki. Jangan lupa agar patungnya dapat lebih kuat beri rangka dari kawat
4. Tunggu sampai patung kering
5. Untuk hasil yang lebih baik, warnai patung dengan cat

Berikut ini contoh patung dari semen yang telah saya buat :

Taplak Meja motif bunga

Taplak meja sederhana.bahan : kain, benang, jarum. cara membuat: pertama - tama kita gambar desain tumbuhan yang ingin disulam dengan pensil, selanjutnya mulailah menyulam kain sesuai gambar yang ada. Selamat mencoba!!

KARYAKU

•     Menggambar bentuk kumpulan alat minum dan makan (pensil 2B)
  
  
  
  
  
•    Menggambar ilustrasi tumbuhan/flora (pensil 2B, oil pastel)
  
  

  
  
  
  
  
•    Menggambar manusia (anak-anak, dan orang dewasa), gunakan pensil 2B 
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
•     Menggambar beberapa jenis binatang (pensil ) unggas, dan binatang berkaki empat     dengan latar belakangnya. Gambar gajah dan jerapah
  
  
  
  
  
• Latar belakang untuk gambar kolase
  
  
  
  
  
• Membuat lukisan kolase kertas dengan tema ―Suasana Peringatan 17      Agustus atau tema lain yang menggambarkan permainan anak 
  
  
  

  

  
  

  • Membuat lukisan mozaik dari bahan kertas bekas kalender, tema bebas.

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  

RPP BAHASA INGGRIS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran           : Bahasa Inggris

Materi Pokok              : INTRUKSI

Kelas / Semester        : V / Genap

Dosen Pengampu :

Fidrayani, M.Pd

Oleh :

Kelas 4 B

Kurnia Indah Sukmawatik ( 10.141.070 )

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

IKIP PGRI MADIUN

2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan      : SDN 01 Majusekali

Kelas/Semester            :  V / 2

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris

Tema                           : Family

Alokasi Waktu            : 2 x 35 menit

Pertemuan ke              : …………

 

A.  Standar Kompetensi :

1.   Memahami intruksi sangat sederhana  dengan tindakandalam konteks sekolah

2.   Mengungkapkan intruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

3.   Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah

4.   Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah

B.  Kompetensi Dasar :

Listening

1.1  Merespon intruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah.

Wraiting

2.1  Merespon intruksi sangat sederhana secara verbal

Speaking

3.1  Mengungkapkan intruksi sederhana dengan menirukan menyebutkan keluarga.

Reading

4.1  Membaca nyaring  kata yang berupa keluarga

C. Indikator :

      1.               Mengerti, memahami dan melakukan intruksi sangat sederhana secara berterima

      2.               Mengidentifikasi nama – nama keluarga sesuai dengan yang didengar

      3.               Mengerti, memahami dan melakukan intruksi sangat sederhana secara verbal

      4.               Menyebutkan nama – nama keluarga

      5.               Mengeja dan menyalin nama – nama keluarga

D. Tujuan Pembelajaran :

Setelah kegiatan pembelajaran berakhir, siswa diharapkan dapat :

            1.      Mengerti, memahami dan melakukan intruksi sangat sederhana secara berterima

            2.      Mengidentifikasi nama – nama keluarga sesuai dengan yang didengar

            3.      Mengerti, memahami dan melakukan intruksi sangat sederhana secara verbal

            4.      Menyebutkan nama – nama keluarga

            5.      Mengeja dan menyalin nama – nama keluarga

E. Materi Pembelajaran:

Family       ( lampiran 1 )

F.   Metode Pembelajaran :

            1.         Penanaman konsep ( ceramah )

            2.         Tanya jawab

            3.         Diskusi

            4.         Praktek ( demontrasi )

G.  Media dan Sumber belajar

1.   Buku – buku Bahasa Inggris kelas V

2.   Teman sebaya

3.   Ringkasan materi

H.  Rujukan

1.   Siti Kotijah, dkk. Bahasa Inggris Kelas 5. JP Book

2.   Soejono. 2008. Bahasa Inggris 5. Pusat Perbukuan Departeman Pendidikan Nasional

3.   Anwar Choedori.2008. Communicative English For Beginners. Surabaya : SIC

I.    Langkah- langkah Pembelajaran :

1.         Langkah Pembelajaran Awal ( 10 menit)

*        Guru membuka pertemuan dengan salam

*        Ketua kelas memimpin siswa untuk berdoa terlebih dahulu

*        Guru  melakukan absensi secara global

*        Sebelum masuk pada kegiatan inti, siswa diberi apersepsi berkenaan dengan materi yang akan dibahas

2.         Langkah Pembelajaran Inti ( 50 menit )

☺    Siswa menyimak teks bacaan yang dibacakan oleh guru

☺    Siswa menirukan membaca teks bacaan tersebut dengan intonasi yang tepat

☺    Siswa bersama – sama dengan guru mengidentifikasikan isi bacaan.

☺    Siswa menuliskan kata – kata yang belum dimengerti yang terdapat dalam teks bacaan

☺    Siswa bersama guru bertanya jawab tentang anggota keluarga

☺    Siswa diminta maju ke depan untuk mengidentifikasikan  tentang keluarganya

☺    Secara berkelompok siswa mengidentifikaskan LK yang telah tersedia

☺    Secara bergantian perwakilan kelompok mendemontrasikan hasil LK kelompoknya masing – masing

☺    Siswa bersama guru menganalisis jawaban LK yang telah didemonstrasikan

3.         Langkah Pembelajaran Akhir ( 10 menit )

©      Siswa bersama - sama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah berlangsung.

©      Guru melakukan refleksi dengan menanyakan bagaimana kesan – kesan siswa selama pembelajaran

©      Siswa diberikan pekerjaan rumah berkaitan dengan materi yang berhubungan dengan materi yang baru saja dibahas agar siswa lebih memahami materi. ( LKS Briliant Kelas 5 halaman. 6 )

©      Salam penutup.

J.   Penilaian Hasil Belajar

Aspek penilaian menyangkut 3 hal, yaitu :

1.      aspek kognitif ( lampiran 2 )

2.      aspek afektif ( lampiran 3 )

3.      aspek psikomotor ( lampiran 4 )

Mengetahui, Kepala Sekolah Sukmawatik I K, S.Pd NIP. 1989140710141070	Madiun, 13 Juli 2012                                 Guru Mapel Kurnia Indah S NPM. 10.141.070

Lampiran 1

Materi Ajar

Nindi’s Family

          I am Nindi. I am the fifth grader. I have grandparent. My grandfather in Mr. Sulaiman an my grandmother is Mrs. Nana. They have two children, aunt Eva and my mother.

My mother is Farida. And my father is Janu. I have one brother, Ronandha and I have one sister, Vernanda.

Aunty Eva married to Mr. Johan. They have two children. My cousins are Erick and Lorenza. They school in my school. We always go to school together. We are neighbor.

Lampiran  2

Nama Sekolah                   : SDN 01 Majusekali

Mata Pelajaran                  :  Bahasa Inggris

Kelas                                  :  V ( lima )

Semester                            :  2 ( Dua)

Alokasi Waktu                  :  15  menit

 

LEMBAR KERJA

NamaKelompok          : ___________________________

Anggota                      : 1. _________________________

                                      2. _________________________

                                      3. _________________________

                                      4. _________________________

I.  Fill the blanks with the correct word !

( Isilah titik – titik dengan kata yang benar ! )

1.     My father’s mother is my ____________________________

2.    My mother’s brother is my ___________________________

3.    My father’s sister is my _____________________________

4.    My mother’s father is my ____________________________

5.    My son’s aunt is my _________________________________

II.  Answer the following questions !

( jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ! )

1.       

Who is she ? _________________________________________

2.      He is my father’s father. How do you call him ? ________________

3.      Arrange the word into good sentence.

            Is – my – sister – Yulia = _______________________________

4.      Hadi is son of my father. He is my _________________________

5.      Sonia is Ridwan’ s sister. Sister = _________________________

 
     

Kunci Jawaban LK

I.       1. Grandfather

2. Mother

3. Aunt

4. Grandmother

5. Cousin

II.    1. She is my mother

2. Grandfather

3. Yulia is my sister

4. Brother

5. Saudara perempuan

Penilaian Kognitif

Nama Sekolah                   : SDN 01 Majusekali

Mata Pelajaran                  :  Bahasa Inggris

Kelas                                  :  V ( lima )

Semester                            :  2 ( Dua)

Tema                                  : Family

 

Tabel Penilaian Kognitif Produk

NO	NAMA	NOMOR SOAL										SKOR PENILAIAN	KKM	KETUNTASAN
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.
2
3.
4.
dst

Setiap soal bernilai 2

Nilai individu =           x 100

Mengetahui, Kepala Sekolah Sukmawatik I K, S.Pd NIP. 1989140710141070	Madiun, 13 Juli 2012                                 Guru Mapel Kurnia Indah S NPM. 10.141.070

Lampiran 3

Lembar Observasi Diskusi Kelompok

Penilaian Afektif

Nama Sekolah           : SDN 01 Majusekali

Mata Pelajaran          :  Bahasa Inggris

  Kelas                           :  V ( Lima )

  Semester                     :  2 ( Dua)

Tema                          : Family

 

Tabel Penilaian Afektif

No	NamaSiswa	Aspek Yang Dinilai			Nilai
		Kerja Sama	Ketepatan	Kerapian
1
2
3
4
dst

Keterangan Penilaian

No	Kategori	Skor
1	Baik sekali	5
2	Baik	5
3	Cukup	3
4	Kurang	2
5	Kurangsekali	1

Skor Penilaian           :

Skor maksimal = 15

Nilai maksimal            = 100

Penilaian

Nilai individu            =           x 100

Mengetahui, Kepala Sekolah Sukmawatik I K, S.Pd NIP. 1989140710141070	Madiun, 13 Juli 2012                                 Guru Mapel Kurnia Indah S NPM. 10.141.070

Lampiran 4

Lembar Observasi Diskusi Kelompok

Penilaian Psikomotor

Nama Sekolah           : SDN 01 Majusekali

Mata Pelajaran          :  Bahasa Inggris

  Kelas                           :  V ( Lima )

  Semester                     :  2 ( Dua)

Tema                          : Family

Tabel Penilaian Psikomotor

No	Nama siswa	Aspek Yang Dinilai				Total	Nilai
		Kebera-nian	Partisipasi	Tanggung Jawab	Kemauan bekerja sama
1
2
3
4
dst

Keterangan Penilaian

No	Kategori	Skor
1	Baik sekali	5
2	Baik	5
3	Cukup	3
4	Kurang	2
5	Kurang sekali	1

Skor Penilaian :

Skor maksimal = 20

Nilai maksimal            = 100

Penilaian

Nilai individu            =           x 100

NILAI AKHIR = N1 + N2 + N3 3

Penilaian Akhir

Keterangan :  N1 =Nilai kognitif

N2 = Nilai afektif

N3 = Nilai psikomotor

Mengetahui, Kepala Sekolah Sukmawatik I K, S.Pd NIP. 1989140710141070

Madiun, 13 Juli 2012                                 Guru Mapel Kurnia Indah S NPM. 10.141.070